En la primera actividad del tema dos se propone leer el libro "El Gran juego" de Carlo Frabetti, e indicar tres alfabetizaciones en el ámbito de la matemática que el medio tecnológico nos está demandando.
Si bien no he podido concluir la lectura (agradezco el aporte de Lourdes Ojeda por el link al libro on-line) me animo a pensar en alfabetizaciones que pueden servir para la matemática, pero que también van más alla de las misma:
- Alfabetización para la búsqueda de información válida y confiable.
- Alabetización para lograr vincular, relacionar y sintetizar la información obtenida .
- Alfabetización para reconocer las leyes que regulan este espacio con el propósito de lograr una participación verdadera y genuina.
Si bien no he podido concluir la lectura (agradezco el aporte de Lourdes Ojeda por el link al libro on-line) me animo a pensar en alfabetizaciones que pueden servir para la matemática, pero que también van más alla de las misma:
- Alfabetización para la búsqueda de información válida y confiable.
- Alabetización para lograr vincular, relacionar y sintetizar la información obtenida .
- Alfabetización para reconocer las leyes que regulan este espacio con el propósito de lograr una participación verdadera y genuina.
Por otra parte -y tal como se plantea en el tema del módulo- sigo reflexionando acerca de la importancia en que las propuestas de uso educativo de las nuevas tecnologías integren las herramientas técnicas y psicológicas en una didáctica de campo que permita una apropiación genuina de significados y que el uso de esas herramientas se oriente a potenciar la formación integral de las personas en la sociedad...
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